中国大学MOOC:福建师范大学音乐学院声乐教学教改课程“三对‘N’教学形式”的教学理念是：
举一反三
- 中国大学MOOC: 以下哪种艺术教学形式是奥尔夫音乐教学常用的教学内容？
- 中国大学MOOC:"教学模式是教学理念和（）的产物。";
- 中国大学MOOC: 音乐教学重点也是教学的难点【】
- 中国大学MOOC: 奥尔夫音乐课程《小燕子》的基本教学环节是什么？
- 《歌剧与小型音乐剧表演》课程（三对N教学形式）的主要特点是什么？ A: A:“三对‘N’新教学形式，是以‘提升’与‘优化’声乐教学水平为真实主旨。它既是实现学生利益的最大化，又是教学形式创意性的动力之源；既是实现教师协同授课的优质教学资源得以开放共享，又使得师师、师生的讨论意识成为可能，让他们在教学互动与探索中换发出勃勃生机。” B: B:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生的演唱水平，增强学生舞台艺术实践的自信心，培养师生良好的合作意识； C: C:通过三对“N”教学形式，有效提高了学生对教师不同的教学方法进行比较，拓展学生对不同教师的教学示范水平的直接体验，深化学生对演唱技巧与作品的理解能力； D: D:通过三对“N”教学形式，有效提高了不同教师各自的创新意识，这既是教改课程的意义所在，也是教师在教学过程中需要不断提升自身业务水平的使命所在。