举一反三
- “使用锤子砸核桃，核桃实现破壳，但核桃仁被砸瘪了”，属于（ ）模型。 A: 有害效应的完整模型 B: 过度效应完整模型 C: 效应不足的完整模型 D: 不完整模型
- 某同学用石块砸核桃，并把核桃壳砸碎了．对于这一现象，下列说法正确的是（ ）A.石块砸核桃的力大于核桃对石块的力B.石块砸核桃的力等于核桃对石块的力C.石块砸核桃的力小于核桃对石块的力D.无法确定石块砸核桃的力与核桃对石块的力的大小关系
- 黑猩猩发达的智力在砸核桃中表现得很突出，它知道( )。 A: 核桃皮是很坚硬的 B: 用锤子和砧板才能砸开 C: 必须掌握用力的大小 D: 核桃里面的东西能吃
- “使用钳子夹核桃,由于手劲较小无法完全破壳”,属于( )模型
- 黑猩猩是智力很发达的高等动物，它向幼仔传授生存的技能也反映了这一点。苏黎世大学的波斯教授在科特迪瓦原始森林中，详细观察了黑猩猩如何教导幼猩猩砸开_种名为“熊猫核桃”的坚果。通常，幼黑猩猩的学习方法只是模仿母亲或其他年长黑猩猩的动作。然而熊猫核桃不仅外壳极坚硬，且壳内有三粒互相分隔开的核桃仁，要想吃到很困难，简单的模仿是不够的。黑猩猩的剥壳方法是，利用一块木头或石头充当“锤子”，然后把核桃放在一个可作为砧板的石头上，用力砸开，其动作之娴熟令人惊异，波斯在一次观察中看到，一只仅六岁的小黑猩猩成功地从壳里砸出第一粒核桃仁，但砸不出第二颗，它妈妈见状就把核桃在砧板上转动了一下，于是小黑猩猩就把第二颗核桃仁也砸出来了，波斯在另一次观察中还发现，一只5岁的雌黑猩猩因为用的锤子形状不规则，无法砸开黑桃仁，这时他的妈妈接过锤子，在女儿前面有意慢慢把锤子旋转到最适合的方位，然后砸开几个黑桃仁，随后又把锤子还给女儿。令人惊讶不已的是，这只幼黑猩猩模仿着它妈妈的方法砸开了核桃。 黑猩猩发达的智力在砸核桃中表现得很突出，它知道（）。 A: 核桃皮是很紧硬的 B: 用锤子争砧螺才能砸开 C: 必须掌握用力的大小 D: 核桃里面的东西能吃
内容
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下列属于核桃油系列产品的是（）。 A: 核桃油 B: 核桃粉 C: 核桃乳 D: 核桃仁
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黑猩猩是智力很发达的高等动物，它向幼仔传授生存的技能也反映了这一点。苏黎世大学的波斯教授在科特迪瓦原始森林中，详细观察了黑猩猩如何教导幼猩猩砸开一种名为“熊猫核桃”的坚果。通常幼黑猩猩的学习方法只是模仿母亲或其他年长黑猩猩的动作。然而熊猫核桃不仅外壳极坚硬，且壳内有三粒互相分隔开的核桃仁，要想吃到很困难，简单的模仿是不够的。黑猩猩的剥壳方法是，利用一块木头或石头充当“锤子”，然后把核桃放在一个可作为砧板的石头上，用力砸开。动作之娴熟令人惊异。波斯在一次观察中看到，一只年仅6岁的小黑猩猩成功地从壳里砸出了第一粒核桃仁，但搞不出第二粒。它妈妈见状就把核桃在砧板上转动了一下，于是小黑猩猩就把第二粒核桃仁也砸了出来。波斯在另一次观察中还发现，一只5岁的雌黑猩猩因为用的锤子形状不规则，无法砸开核桃，这时它的妈妈接过锤子，在女儿面前有意慢慢地把锤子旋转到最合适的方位，然后砸开几个核桃，随后又把锤子还给女儿。令人惊讶不已的是，这只幼黑猩猩竟模仿着它妈妈的方法砸开了核桃。c 黑猩猩妈妈教育幼仔的方法是得当的，它通常采用的方法是（）。 A: 自己先干 B: 关键时刻亲自示范 C: 帮助幼仔砸开核桃 D: 仔细观察找出幼仔的毛病
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黑猩猩是智力很发达的高等动物，它向幼仔传授生存的技能也反映了这一点。苏黎世大学的波斯教授在科特迪瓦原始森林中，详细观察了黑猩猩如何教导幼猩猩砸开一种名为“熊猫核桃”的坚果。通常幼黑猩猩的学习方法只是模仿母亲或其他年长黑猩猩的动作。然而熊猫核桃不仅外壳极坚硬，且壳内有三粒互相分隔开的核桃仁，要想吃到很困难，简单的模仿是不够的。黑猩猩的剥壳方法是，利用一块木头或石头充当“锤子”，然后把核桃放在一个可作为砧板的石头上，用力砸开。动作之娴熟令人惊异。波斯在一次观察中看到，一只年仅6岁的小黑猩猩成功地从壳里砸出了第一粒核桃仁，但搞不出第二粒。它妈妈见状就把核桃在砧板上转动了一下，于是小黑猩猩就把第二粒核桃仁也砸了出来。波斯在另一次观察中还发现，一只5岁的雌黑猩猩因为用的锤子形状不规则，无法砸开核桃，这时它的妈妈接过锤子，在女儿面前有意慢慢地把锤子旋转到最合适的方位，然后砸开几个核桃，随后又把锤子还给女儿。令人惊讶不已的是，这只幼黑猩猩竟模仿着它妈妈的方法砸开了核桃。c 从黑猩猩给子女传授生存技能看出，动物（）。 A: 也是很聪明的 B: 为了生存也得学习 C: 也懂得教导后代 D: 的母爱也非常细腻
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黑猩猩是智力很发达的高等动物，它向幼仔传授生存的技能也反映了这一点。苏黎世大学的波斯教授在科特迪瓦原始森林中，详细观察了黑猩猩如何教导幼猩猩砸开_种名为“熊猫核桃”的坚果。通常，幼黑猩猩的学习方法只是模仿母亲或其他年长黑猩猩的动作。然而熊猫核桃不仅外壳极坚硬，且壳内有三粒互相分隔开的核桃仁，要想吃到很困难，简单的模仿是不够的。黑猩猩的剥壳方法是，利用一块木头或石头充当“锤子”，然后把核桃放在一个可作为砧板的石头上，用力砸开，其动作之娴熟令人惊异，波斯在一次观察中看到，一只仅六岁的小黑猩猩成功地从壳里砸出第一粒核桃仁，但砸不出第二颗，它妈妈见状就把核桃在砧板上转动了一下，于是小黑猩猩就把第二颗核桃仁也砸出来了，波斯在另一次观察中还发现，一只5岁的雌黑猩猩因为用的锤子形状不规则，无法砸开黑桃仁，这时他的妈妈接过锤子，在女儿前面有意慢慢把锤子旋转到最适合的方位，然后砸开几个黑桃仁，随后又把锤子还给女儿。令人惊讶不已的是，这只幼黑猩猩模仿着它妈妈的方法砸开了核桃。 黑猩猩会使用简单的工具，是（）。 A: 生下来就会的 B: 在长期的劳动中锻炼的 C: 通过黑猩猩父母学会的 D: 为了生存自己摸索的
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【阅读理解（选择）/完型填空】阅读材料: 德国一家公司要设计一台破核桃机,要求破出的核桃仁是较完整的两半,为此召开头脑风暴法会议进行讨论。 主持人:如何从核桃中获得的核桃仁是较完整的两半,要求又多、又快、又好。 甲:平常在家里用牙嗑、用手掰、用门掩、用榔头砸、用钳子夹。 乙:应该把核桃按大小分类,各类桃核分别放到压力机上砸。 丙:可以把核桃蘸上某些物质、粉末,使它们变成同样大小的圆球,放在压力机上砸,可以不分类(发展了一种设想)。 主持人:大家再想一想,用什么样的力才能把核桃砸开,用什么办法才能得到这些力? 甲:需要加一个集中挤压力,用某些东西去冲击核桃,或者用核桃去冲击某些东西,就能产生这种力。 乙:可以用气动机枪射核桃,比如说可以用装泡沫塑料弹的儿童汽枪射。 丙:当核桃落地时,可以利用重力。 丁:核桃壳很硬,应该先用溶剂加工,使它们软化、溶解,或者使它们变得较脆,要使核桃变脆,可以冷冻。 戊:可以把核桃放在液体容器里,借助电、水力冲击它们破开。 主持人:如果我们用逆向思维来解决问题又会怎么样? 甲:要是核桃中有个小东西随着核桃长大,当核桃成熟时把其撑开,则最理想了。 乙:不应该从外面,应该从里面把核桃破开,把核