DRM词表都包含一个在学习阶段呈现过的关键诱饵
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举一反三
- “两学一做”学习教育()。 A: 基础在学 B: 基础在想 C: 关键在做 D: 关键在学
- 此分屏效果的视频,首先呈现的是个视频的效果;过十秒后,呈现的是____个视频的效果;过二十秒后呈现的是____个视频的效果;过三十秒后呈现的是____个视频的效果;过四十秒后呈现的是____个视频的效果。
- 按照KOLB学习周期，学习一般由四个阶段组成，描述正确的是()。 A: 四个阶段中前两个阶段最重要 B: 学习应该从四个阶段中的任意一个阶段开始 C: 任何一个单独的阶段都不能构成完整的经验学习过程 D: 从一个阶段过渡到另一个阶段是很自然的过程
- 后控词表与传统的控制词表一样，都是在标引阶段对标识实施控制。
- 车间外围诱饵粘的设置位置要求：每隔（）米放置诱饵站，如果一面墙短于15米，也需要放置一个诱饵站 A: 15-20米 B: 15-30米 C: 20-30米 D: 10-30米
内容
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在全体党员中开展“两学一做”学习教育,基础在学,( )。 A: 集中在看 B: 提高在做 C: 关键在改 D: 关键在做
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学生获得语文综合性学习成果的关键阶段是（ ）? 开展探究活动阶段|确定学习主题阶段|;制订学习方案阶段;;|分享学习成果阶段;
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审美经验包含以下阶段 () A: 呈现阶段 B: 回忆阶段 C: 构成阶段 D: 评价阶段 E: 讨论阶段
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叙词表是一种（ ），它是概括一学科或若干学科领域的（ ）组成的规范词表
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校本课程的开发包含（ ）个阶段。