对于14至22个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车之类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具，这种玩具的选择体现了儿童的（ ）
A: 性别认同
B: 性别角色认同
C: 性别角色标准
D: 性别偏爱
A: 性别认同
B: 性别角色认同
C: 性别角色标准
D: 性别偏爱
D
举一反三
- 对于14~22个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具。这种对玩具的选择体现了儿童的（）。 A: 性别认同 B: 性别角色认同 C: 性别角色标准 D: 性别偏爱
- 对于14至22个月大的儿童来说，男孩喜欢玩小汽车类的玩具，女孩喜欢玩娃娃和毛绒玩具。这种对玩具的选择体现了儿童的（）。 A: 性别认同 B: 性别角色认同 C: 性别角色标准 D: 性别偏爱
- 对于2岁儿童，男孩喜欢汽车，女孩喜欢毛绒玩具。对于玩具的选择体现了儿童的( )。 A: 性别认同 B: 性别角色认同 C: 性别角色标准 D: 性别偏爱
- 两岁男孩更喜欢玩汽车，而两岁女孩更喜欢玩洋娃娃，这反映了性别发展的哪一方面？（ ） A: 性别区分 B: 性别角色 C: 性别刻板印象 D: 性别分离
- 人们常常认为“女孩喜欢粉色，喜欢玩过家家；男孩喜欢蓝色，喜欢玩汽车飞机等玩具。”这是（ ）的表现。 A: 性别歧视 B: 性别刻板印象 C: 性别标签 D: 性别偏见
内容
- 0
7岁以上的儿童不仅能正确地说出自己是男孩或女孩，还能理解性别的坚定性。这种特点体现了儿童的（）。[四川师范大学2015年研] A: 性别认同 B: 性别角色标准 C: 性别角色认同 D: 性别角色偏爱
- 1
幼儿性别角色的社会化包括先后四个过程:理解性别、获得角色标准取得角色认同形成 性别偏爱。（ ）
- 2
什么是儿童的“性别认同”和“性别角色认同”？
- 3
基本生物学概念上属男属女的认知和接受，理解性别属于（） A: 性别认同 B: 性别角色标准 C: 性别角色认同 D: 性别角色偏爱
- 4
以下项目中，（ ）不属于儿童性别概念认知的内容。 A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别角色 D: 性别恒常性