生活中，我们常常看到幼儿和“娃娃”说话，跟小椅子“再见”，跟太阳公公“问好”，这反映了幼儿思维的（ ）。
举一反三
- 幼儿会跟桌子、椅子说话。这种现象体现了幼儿思维具有（ ）。
- 小班同一个娃娃家游戏中，常常出现许多妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满意，这反映了小班幼儿的特点是（）
- “太阳公公”、“月亮姐姐”这一幼儿常用的表述形式体现了幼儿思维的（ ）。 A: 经验性 B: 表面性 C: 泛灵论 D: 自我中心性
- 在幼儿的游戏中,我们常常可以看到幼儿假装睡觉、吃东西。这体现出象征性游戏中:
- 活动开始了，教师请幼儿轻轻搬椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿轻轻抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室里一片混乱。 看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言行引起幼儿的注意，活动室里一下子静了下来。“老师，我不推椅子了。”“老师，我会抱起椅子的。”……推着椅子和拖着椅子的幼儿小心翼翼地抱起椅子，轻轻将椅子放下。教师做出询问小椅子的样子，然后高兴地说：“现在小椅子很高兴，他说谢谢大家爱护他。” 问题：请从教师职业道德的角度，评析该教师的教育行为。(2014年上半年真题)