所谓（），就是用不同形式的直观材料变换事物的非本质特征，以突出事物的本质特征。
变式
举一反三
内容
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变式是指( ),使学生逐渐理解概念的真正意义。 A: 本质特征、非本质特征都不变 B: 变换非本质特征,本质特征不变 C: 本质特征、非本质特征都变 D: 变换本质特征,非本质特征不变
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初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。 A: 是事物的外表的直观形象特征 B: 既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征 C: 是以事物的本质特征和内在联系为主的 D: 是事物的运动性特征
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在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。 A: 直观教学 B: 启发教学 C: 比较教学 D: 变式教学
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所谓本质分类，即根据事物的（）进行分类。 A: 特征 B: 本质特征或内部联系 C: 内因 D: 性质
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在呈现某一事物时，交替变更它的存在形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，突出事物的本质特征，这种方式被称为______。 A: 直观教学 B: 启发教学 C: 比较 D: 变式