被试的应试技巧、测验焦虑、练习效应会引起测验的误差。（)
举一反三
- 被试本身的变化，会给测验分数带来影响，这些表现在（）。 A: 被试的不专心 B: 应试技巧与练习效应 C: 应试动机与测验焦虑因素 D: 反应定势
- 下列情况中，会使测验成绩提高的因素有 A: 应试技巧 B: 练习效应 C: 测验焦虑 D: 反应定势
- 在测试工作中,最复杂的和最难控制的是由被试本身引起的各种误差( )。 A: 应试动机 B: 测验焦虑和经验 C: 练习效应 D: 反应倾向
- 被试在回答心理测验题目时，有时会因为每个人回答问题的习惯不同造成能力相同的被试得到不同的测验分数，这种影响测验成绩的因素是 A: 反应定势 B: 应试动机 C: 应试技巧 D: 练习效应
- 心理测验的误差来源中,不属于受试者因素的是( ) A: 生理状态 B: 应试动机 C: 测验焦虑 D: 偏好态度