中国大学MOOC:"在设计PPT时,既要显示各主题之间的知识关联,又要突出当前的目录主题,可选用哪种类型的目录与导航来实现?";
"使用原有的目录结构和内容,突出当前主题,虚化其他主题";
举一反三
- 在设计PPT时,既要显示各主题之间的知识关联,又要突出当前的目录主题,可选用哪种类型的目录与导航来实现?? 使用原有的目录结构和内容,各个主题保持一样|使用原有的目录结构和内容,突出当前主题,虚化其他主题|省略原有的目录结构和内容,只显示当前主题,不带序号|省略原有的目录结构和内容,只显示当前主题,带序号
- 在设计PPT时,既要显示各主题之间的知识关联,又要突出当前的目录主题,可选用哪种类型的目录与导航来实现? A: 使用原有的目录结构和内容,突出当前主题,虚化其他主题 B: 使用原有的目录结构和内容,各个主题保持一样 C: 省略原有的目录结构和内容,只显示当前主题,带序号 D: 省略原有的目录结构和内容,只显示当前主题,不带序号
- PPT的目录设计和导航设计在PPT里主要起着提纲挈领的作用
- 新时代爱国主义教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神支撑,既要融入时代背景,又要突出当代主题。
- 在某些情况下,windows2000在主题列表中显示多个相关主题,用户可以选择需要更多信息的那个主题,当在帮助的目录主题列表中找不到特定的主题时,()特加有用。 A: 搜索 B: 索引 C: 目录 D: 书签
内容
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中国大学MOOC: 以下窗口能显示当前运行文件所在当前目录的是( )
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中国大学MOOC: 设计教学PPT时,针对提问环节,我们可以设计哪种类型的PPT来迅速调动学生的注意力?
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在某些情况下,windows2000在主题列表中显示多个相关主题,用户可以选择需要更多信息的那个主题,当在帮助的目录主题列表中找不到特定的主题时,()特加有用。 A: A搜索 B: B索引 C: C目录 D: D书签
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利用PPT的________功能,可以使教学整体框架更加清晰,能够帮助学生更好地把握当前的学习主题。 A: 大纲 B: 目录和导航 C: 讲义备注 D: 打印
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利用PPT的()功能,能够使教学整体框架更加清晰,能够帮助学生更好地把握当前的学习主题。 A: 大纲 B: 讲义备注 C: 目录和导航 D: 打印