强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创断能力,这是综合实践活动()特点.
A: A综合性
B: B实践性
C: C开放性
D: D生成性
A: A综合性
B: B实践性
C: C开放性
D: D生成性
B
举一反三
- 强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活,发展实践能力和创断能力,这是综合实践活动()特点. A: A综合性 B: B实践性 C: C开放性 D: D生成性
- 开展综合性学习活动,拓宽学生的学习空间,增加学生的(),强调学生的亲身经历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中(),体验和感受生活,发展实践能力和创新能力。
- 综合实践活动的特点有综合性、实践性()生成性、开放性。 A: 自主性 B: 创新性 C: 科学性 D: 实用性
- 初中综合实践活动具有实践性、自主性以及( )的特点。 A: 合作性、独立性 B: 灵活性、综合性 C: 综合性、协作性 D: 开放性、生成性
- 综合实践活动的本质特征是实践性、综合性、开放性、生成性和自主性。
内容
- 0
以音乐实践活动为主,通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动,形成完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。以上的描述属于()教学法。 A: 探究性 B: 体验性 C: 语言性 D: 实践性
- 1
综合实践活动课程的基本特征综合性、实践性、开放性、生成性。()
- 2
()是以音乐实践活动为主,通过在老师指导下学生亲身参与的各项音乐实践活动,形成与完善音乐技能和发展音乐表现能力的方法。 A: 探究性教学法 B: 体验性教学法 C: 语言性教学法 D: 实践性教学法
- 3
综合实践活动课程性质非常明确:综合实践活动是从学生的未来生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。()
- 4
综合实践活动在增强学生实践能力、丰富生活体验和()等方面发挥着独特和不可替代的作用。