写作教学应抓住——————加工等环节，指导学生在写作实践中学会写作。
A: 取材
B: 立意
C: 构思
D: 起草
A: 取材
B: 立意
C: 构思
D: 起草
举一反三
- 写作教学应抓住（ ）等环节，指导学生在写作实践中学会写作。 A: 取材 B: 构思 C: 起草 D: 加工
- 写作过程包括搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节
- 写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。
- 在某次“写作”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“写作”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。 A: 让学生有自己的感受和认识，表达力求有创意 B: 让学生表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考 C: 鼓励学生多写，任意表达个人观点和意见 D: 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力
- 写作教学应该要关注学生的写作兴趣、动机，写作内容和写作技法。