社会语言学为（）的产生奠定了理论基础。
A: 任务型教学法
B: 听说法
C: 认知法
D: 交际法
A: 任务型教学法
B: 听说法
C: 认知法
D: 交际法
举一反三
- 下列哪种教学法是以学生为中心的？ A: 社团语言学习法 B: 任务型教学法 C: 交际法 D: 认知法
- 结构主义语言学对语言教学的启发有（ ） A: 为历史比较语言学的产生奠定了基础 B: 产生很多教学法和习得理论 C: 研究方法的借鉴 D: 语言教学必须遵从结构主义的教学方法
- 下列教学法中,哪个教学法的语言学基础不是结构主义语言学?() A: 认知法 B: 功能法 C: 听说法 D: 视听法
- 乔姆斯基(Chomsky)提出的转换生成语法和心理语言学是该教学方法的语言和语言学习理论基础。 A: 认知法 B: 交际法 C: 全身反应法 D: 任务型语言教学模式
- 交际法的语言学理论基础是（ ）。 A: 话语分析理论 B: 认知语言学理论 C: 普遍语法理论 D: 海姆斯的交际能力理论 E: 韩礼德的功能语言理论