以下关于焦虑的说法，错误的是（）。
A: 焦虑只具有消极的作用
B: 焦虑是人体的一种自然防御机制
C: 焦虑时会感觉自己能力下降
D: 适度的焦虑能带来动力
A: 焦虑只具有消极的作用
B: 焦虑是人体的一种自然防御机制
C: 焦虑时会感觉自己能力下降
D: 适度的焦虑能带来动力
A
举一反三
- 关于焦虑的分类以下说法错误的是：（） A: 促进型焦虑，也称为"积极的焦虑" B: 能意识到的焦虑称显性焦虑 C: 由个体对自己能力消极评价引起的焦虑称为认知焦虑 D: 妨碍型焦虑，又称潜伏焦虑
- 下列关于焦虑的说法正确的是（） A: 焦虑是一种紧张的情绪状态 B: 焦虑时会伴有哭泣的生理症状 C: 焦虑时会伴有兴奋的生理症状 D: 焦虑时会伴有欣快的生理症状 E: 焦虑时会伴有失落的生理症状
- 关于焦虑，下列说法正确的是（） A: 焦虑都是具有临床意义的病理情绪 B: 在应激面前适度的焦虑具有消极的意义 C: 适度焦虑可以充分地调动身体各脏器的机能 D: 适度焦虑降低大脑的反应速度和警觉性 E: 焦虑症患者中男性多于女性
- 关于学习焦虑，说法不正确的是（ ） A: 焦虑与学习无关 B: 适度焦虑有助于考试发挥 C: 有焦虑是很正常的 D: 焦虑情绪太多的话，影响考试发挥
- 以下关于焦虑的说法正确的是:() A: 焦虑一定是不好的 B: 焦虑是单一主观体验 C: 焦虑可能伴随着一系列的身心反应 D: 我们需要消除焦虑
内容
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焦虑的不同水平有（）. A: 焦虑不足 B: 适度焦虑 C: 严重焦虑 D: 过度焦虑
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关于焦虑，以下正确的是（）。 A: 焦虑分生理性和病理性 B: 焦虑综合征可见于急性心肌梗塞、高血压、甲亢等患者 C: Zung焦虑自评量表评分越高，焦虑越轻 D: 适度焦虑有助增强工作和学习动力
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关于考试焦虑，以下说法错误的是 使用调节放松法、想象放松法可以缓解考试焦虑 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。 适度的焦虑有利于考试。 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习。
- 3
关于考试焦虑下列说法错误的是（）。 A: 考试焦虑是正常的 B: 适度的焦虑有利于考试。 C: 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥。 D: 使用闭目养神法、凝视法等可以缓解考试焦虑。
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关于考试焦虑，下列说法错误的是（ ）。 A: 没有焦虑十分有利于考试水平的发挥 B: 适度的焦虑有利于考试 C: 使用生理调节、注意转移等可以缓解考试焦虑 D: 高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习