写话与习作教学的特点
目标梯度明显降低要求，淡化文体重视情感态度价值观的正确导向重视读写联系，学用结合
举一反三
内容
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写作教学内容包括的两个阶段是（ ） A: 写话教学 B: 习作教学 C: 批改讲评
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下列属于写话与习作方式的是
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《语文课程标准》将小学低学段的习作教学定位为： A: 写作 B: 习作 C: 作文 D: 写话
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写话与习作教学的特点（ ）。 A: 重视情感态度价值观的正确导向 B: 降低要求，淡化文体 C: 目标梯度明显 D: 重视读写联系，学用结合
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“写作”目标在第一学段和第二、第三学段分别被称为( )。 A: “说话”和“写话” B: “写话”和“作文” C: “写话”和“习作” D: “说话”和“习作”