在“燕麦胚芽鞘实验”中，发现生长素由胚芽鞘的（）产生。然后运输到（）促进这个部位的生长。
举一反三
- 取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（） A: 胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 B: 胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C: 幼根向左弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输 D: 幼根向右弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输
- 右图四个实验中燕麦胚芽鞘能继续生长是（） A: ①③ B: ①④ C: ②③ D: ③④
- 从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是（） A: 生长素（IA B: 能促进胚芽鞘下端生长 C: 单侧光照引起生长素（IA D: 分布不均匀 E: 生长素（IA F: 只能由形态学上端向下端运输 G: 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
- 1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（ ）
- 下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（） A: 根向地生长，茎背地生长的现象体现出了生长素的两重性作用 B: 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 C: 草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 D: 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输