1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是（ ）
该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响
举一反三
- 对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理：
- 取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端（即切除根冠和分生区），然后将胚芽鞘（近尖端向上）和幼根（近尖端向上）直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂快（生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度），培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是（） A: 胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 B: 胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C: 幼根向左弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输 D: 幼根向右弯曲生长，生长素在幼根中是非极性运输
- 16、对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理： ①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端； ⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。 看图请回答下列问题： （1）有单侧光照射时，仍直立生长的有________________。 （2）弯向光源生长的有________________。 （3）不生长不弯曲的有________________。 （4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是________________。 （5）向光弯曲生长的原因是____________________________________________ ________________。 （6）以上实验说明，植物的茎具有________，感受光刺激的部位在________________，向光弯曲生长的部位在________________。胚芽鞘尖端能够产生________________，从尖端运输到下部，能________________。/js/editor20150812/themes/default/images/spacer.gif
- 16、对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理： ①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端； ⑥切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。 看图请回答下列问题： （1）有单侧光照射时，仍直立生长的有________________。 （2）弯向光源生长的有________________。 （3）不生长不弯曲的有________________。 （4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是________________。 （5）向光弯曲生长的原因是____________________________________________ ________________。 （6）以上实验说明，植物的茎具有________，感受光刺激的部位在________________，向光弯曲生长的部位在________________。胚芽鞘尖端能够产生________________，从尖端运输到下部，能________________。/js/editor20150812/themes/default/images/spacer.gif
- 在“燕麦胚芽鞘实验”中，发现生长素由胚芽鞘的（）产生。然后运输到（）促进这个部位的生长。
内容
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科学家做过如下的试验:(1)把不含生长素的两琼脂小块放在燕麦胚芽鞘下端；（2）把含有生长素的琼脂小块放在一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在形态学下端；（3）把一段去掉尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来，让形态学上端朝下，做与（2）同样的试验（如下图），三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，对接受块成分变化的叙述，正确的是 （ ）/js/editor20150812/themes/default/images/spacer.gif
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燕麦胚芽鞘向光弯曲生长的原因在于生长素（） A: 向光侧分布多 B: 向光侧合成多 C: 背光侧分布多 D: 背光侧合成多
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下列属于正常种苗的是（ ）。 A: 胚芽鞘损伤或顶端破裂，且裂长达到胚芽鞘总长的1/2。 B: 根负向地性生长。 C: 下胚轴环状。 D: 胚芽鞘内的绿色叶片为延伸到胚芽鞘的一半以上，但未达顶端。
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从下图所示的实验中，可以直接得出的结论是（） A: 生长素（IA B: 能促进胚芽鞘下端生长 C: 单侧光照引起生长素（IA D: 分布不均匀 E: 生长素（IA F: 只能由形态学上端向下端运输 G: 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
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如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ）/js/editor20150812/themes/default/images/spacer.gif