我国历史上的“负荆请罪”、“孔融让梨”等生动感人的故事告诉我们礼仪具有（ ）的功能。
A: 协调
B: 规范
C: 沟通
D: 教育
A: 协调
B: 规范
C: 沟通
D: 教育
举一反三
- 我国历史上“负荆请罪”、“孔融让梨”、”三顾茅庐”、“程门立雪”等生动感人的故事告诉我们礼仪具有（ ）的功能。 A: 规范 B: 沟通 C: 协调 D: 教育
- 我国历史上的“负荆请罪”、“孔融让梨”等生动感人的故事告诉我们礼仪具有（ ）的功能。 A: 规范 B: 沟通 C: 协调 D: 教育 E: 塑造形象
- 我国历史上“负荆请罪”、“孔融让梨”、”三顾茅庐”、“程门立雪”等生动感人的故事告诉我们礼仪具有（ ）的功能。 A: 规范 B: 沟通 C: 协调 D: 教育 E: 塑造形象
- 我国历史上的“负荆请罪”“孔融让梨”等生动感人的故事告诉我们，礼仪具有（）的功能。
- 我国历史上“负荆请罪”、“孔融让梨”、”三顾茅庐”、“程门立雪”等生动感人的故事告诉我们礼仪具有（ ）的功能