物理教材分析的基本依据是________。
A: 物理课程标准、物理学科的特征、学习者的心理特征
B: 物理课程标准、物理学习需要、学习者的心理特征
C: 物理学科的特征、物理学习需要、学习者的心理特征
D: 物理课程标准、物理学科的特征、物理学习需要
A: 物理课程标准、物理学科的特征、学习者的心理特征
B: 物理课程标准、物理学习需要、学习者的心理特征
C: 物理学科的特征、物理学习需要、学习者的心理特征
D: 物理课程标准、物理学科的特征、物理学习需要
举一反三
- 下列关于学习物理学的作用的说法，恰当的是（ ）。 A: 只有物理专业的人才需要学物理，其它人学习物理毫无用处 B: 学好物理学，就可以掌握世界的全部规律，不需要再学其它学科 C: 学习物理不仅可以了解自然规律，还可以指导人类的科学活动 D: 物理学纯粹是理论研究，与日常生活无关
- 下列关于学习物理学的作用的说法，正确的是（ ）。 A: 学习物理不仅可以了解自然规律，还可以指导人的科学活动 B: 物理学纯粹是理论研究，与日常生活无关 C: 只有物理专业的人才需要学物理，其它人学习物理毫无意义 D: 学好物理学，就可以掌握世界的全部规律，不需要再学其它学科
- 下面关于学习物理学的作用的观点，恰当的是（ ） A: 学好物理学，就可以掌握世界的全部规律，不需要再学其它学科. B: 只有物理专业的人才需要学物理，其它人学习物理毫无用处． C: 物理学纯粹是理论研究，与日常生活无关． D: 学习物理不仅可以了解自然规律，还可以指导人类的科学活动．
- 海洋物理学与物理海洋学是相同的学科。 （ ）
- 下列关于物理学特征的说法,不恰当的是 A: 物理学理论具有很多的实用价值. B: 多做习题可以帮助我们理解物理规律. C: 物理学与艺术截然不同，物理理论无所谓美感. D: 从整体上了解物理学的概貌可以帮助我们学好物理.