鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
举一反三
- 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄______的歌喉，唱出______的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天______地响着。 填入划横线部分最恰当的是： A: 清脆 婉转 嘹亮 B: 清脆 嘹亮 婉转 C: 嘹亮 婉转 清脆 D: 婉转 清脆 嘹亮
- 下列句中没有使用拟人的修辞手法的一项是（ ）。 A: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，招蜂引蝶地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 B: 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 C: 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 D: 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
- 拟人：根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。根据上述定义，下列没有运用拟人修辞手法的一项是： A: 资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的 B: 鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着 C: 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人 D: 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉
- 学习课文《春》，教师讲解文句“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”中所运用的修辞手法，补充运用该修辞手法的其他例句，从而引导学生对该修辞手法加以理解。下列适合的是（）。 A: 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇（老舍《济南的冬天》） B: 老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了（彭荆风《驿路梨花》） C: 花朵儿一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹（宗璞《紫藤萝瀑布》） D: 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树（叶圣陶《苏州园林》）
- 李阳同学认为“鸟儿们在繁花嫩叶中高兴地筑巢，孕育新的生命。”缩句后是“鸟儿们在筑巢，孕育生命。”对吗？（）