学习课文《春》，教师讲解文句“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子”中所运用的修辞手法，补充运用该修辞手法的其他例句，从而引导学生对该修辞手法加以理解。下列适合的是（）。
A: 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇（老舍《济南的冬天》）
B: 老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了（彭荆风《驿路梨花》）
C: 花朵儿一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹（宗璞《紫藤萝瀑布》）
D: 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树（叶圣陶《苏州园林》）
A: 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇（老舍《济南的冬天》）
B: 老人行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了（彭荆风《驿路梨花》）
C: 花朵儿一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹（宗璞《紫藤萝瀑布》）
D: 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树（叶圣陶《苏州园林》）
举一反三
- 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
- 指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（）（3分） A: 又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 B: 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 C: 山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！ D: 颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
- 下列句中没有使用拟人的修辞手法的一项是（ ）。 A: 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，招蜂引蝶地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 B: 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 C: 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 D: 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
- 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄______的歌喉，唱出______的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天______地响着。 填入划横线部分最恰当的是： A: 清脆 婉转 嘹亮 B: 清脆 嘹亮 婉转 C: 嘹亮 婉转 清脆 D: 婉转 清脆 嘹亮
- 选出修辞手法与其他不同的一项（）。 A: 树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B: 山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 C: 它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” D: 溪流吟着一首小诗。