创造力必须同时考量（）个因素。
A: A带着个人背景的个体
B: B社会人群
C: C包含于文化中的符号领域
D: D创造思维
A: A带着个人背景的个体
B: B社会人群
C: C包含于文化中的符号领域
D: D创造思维
A,C
举一反三
- 创造力必须同时考量（）个因素。 A: A带着个人背景的个体 B: B社会人群 C: C包含于文化中的符号领域 D: D创造思维
- Csikszentmihalyi的系统观点理论提出了创造力叁元互动的系统观点理论。他认为“创造力”必须同时考量叁个因素（）。 A: 带着个人背景的个体 B: 社会脉络中的学门现场 C: 包含于文化中的符号领域 D: 创造思维
- Csikszentmihalyi的系统观点理论提出了创造力叁元互动的系统观点理论。他认为“创造力”必须同时考量叁个因素：（）。 A: A带着个人背景的个体 B: B社会脉络中的学门现场 C: C包含于文化中的符号领域 D: D创造思维
- 儿童创造力发展的支柱是A创造的兴趣B创造的品德C创造的思维D创造的动机
- 个体为了一定的目的，运用已知信息，展开思维想象，产生独特、新颖思想，并有创造新产品的能力叫做（） A: 思维力 B: 机械能力 C: 操作能力 D: 创造力
内容
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创新既包括自然领域，还包括社会领域和()。 A: 创造领域 B: 生产领域 C: 思维领域 D: 人文领域
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人生价值不仅要求人们创造（），同时创造精神财富。 A: 物质财富 B: 社会价值 C: 个人贡献 D: 思想道德
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创造力=创新潜能×创造性×专业知识技能，其中创造性包括（ ） A: 创造人格+创新实践+创造方法 B: 创造人格+创新思维+创造方法 C: 创造人格+创新思维+创造结果 D: 创造人格+创新实践+创造结果
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（ ）是指产生新思想，创造新事物的能力，根据一定目的和任务,运用已知信息,创造出新颖、独特、有社会或个人价值事物的能力。 A: 理解力 B: 创造力 C: 思维力 D: 技能
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社群文化更多的是要为社群中的（ ）创造价值，而不是服务于某个企业或个人。 A: 社会 B: 公众 C: 群体 D: 个体