( )能够帮助幼儿认识图形之间的关系。
A: 图形等分
B: 图形拼搭
C: 图形分类
D: 图形涂色
A: 图形等分
B: 图形拼搭
C: 图形分类
D: 图形涂色
A
举一反三
内容
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新课标中图形的认识的教学要求不包括（ ）方面 A: 对图形自身特征的认识 B: 对图形各元素之间关系的认识 C: 对图形与图形之间关系的认识 D: 对图形面积的认识
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包装设计图形的分类（）包装图形的分类 A: 具象图形 B: 抽象图形 C: 装饰图形 D: 创意图形
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图形的基本分类（ ） A: 具象图形 B: 抽象图形 C: 漫画图形 D: 标志图形
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中班幼儿在拼搭汽车到站了这幅图时，发现两个小的长方形可以合成一个大的长方形来做公交车的车厢，这说明中班幼儿（） A: 能做到图形守恒 B: 能对相似的平面图形进行比较，找出他们的相同和不同 C: 能理解平面图形之间的分、合、拆、拼等简单关系 D: 对拼搭图形具有一定的创造性
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图形的形式分类有哪些？ A: 建筑图形 B: 器皿图形 C: 美术图形 D: 服饰图形 E: 岩画图形 F: 宗教图形