促进幼儿的发展方面，幼儿园教育与家庭教育之间（ ），共同促进。
A: 互相补充
B: 互相指导
C: 较为平等
D: 互相教育
A: 互相补充
B: 互相指导
C: 较为平等
D: 互相教育
A
举一反三
- 幼儿园教育与家庭教育应该（），共同促进幼儿的发展。 A: 互相补充 B: 互相指导 C: 较为平等 D: 互相教育
- 幼儿园教育与家庭教育应该（），共同促进幼儿的发展。 A: A互相补充 B: B互相指导 C: C较为平等 D: D互相教育
- 幼儿家庭教育指导的具体目标是提高家长的（）和家庭教育水平，促进幼儿全面和谐地发展。 A: 教育素质 B: 教育行为 C: 教育方法 D: 技能方法
- 幼儿园环境的教育环境的教育作用包括（） A: 促进幼儿认知的发展 B: 促进幼儿大脑的发育 C: 促进幼儿社会性的发展 D: 促进幼儿意志的形成
- 幼儿园家长工作的意义（） A: A促进教育影响的一致性 B: B干预和指导家庭教育 C: C家长参与幼儿园管理 D: D促进幼儿全面发展
内容
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《幼儿园教育指导纲要》中认为：幼儿园教育是()。 A: 使幼儿赢在起跑线上的教育。 B: 促进幼儿适应小学的早期教育。 C: 开发幼儿智力的教育。 D: “终身教育的奠基阶段”，是为了“幼儿一生的发展打好基础”。
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幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，为家长提供()宣传指导，帮助家长创设良好的家庭教育环境，共同担负教育幼儿的任务。
- 2
作为家长，在家庭教育中要配合幼儿园实施（），促进幼儿的全面发展。 A: 家庭素质教育 B: 适应生活教育 C: 生活自理能力教育 D: 适应社会教育
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“幼儿园的任务是，实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施智力方面发展的教育，促进其身心发展。”
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《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿园教育应该尊重幼儿身心发展的规律和年龄特点，以____为幼儿园的基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。