通过营养教育可以帮助个体和群体（）
A: 获得营养知识
B: 以上都是
C: 获得食物知识
D: 形成科学合理的饮食习惯
A: 获得营养知识
B: 以上都是
C: 获得食物知识
D: 形成科学合理的饮食习惯
B
举一反三
- （）是以改善人民营养状况为目标，通过营养科学的信息交流，帮助个体和群体获得食物与营养知识、形成科学合理饮食习惯的教育活动过程，是健康教育的重要组成部分。
- 营养教育是以改善人民营养状况为目标，通过营养科学的信息交流，帮助个体和群体获得食物与营养知识、形成科学合理饮食习惯的教育活动和过程，是健康教育的重要组成部分。（ ） A: 正确 B: 错误
- （ ）是以改善人民营养状况为目标，通过营养科学的信息交流，帮助个体和群体获得食物与营养知识、形成科学合理饮食习惯的教育活动过程，是健康教育的重要组成部分。 A: 健康促进 B: 营养教育 C: 社区管理 D: 营养管理
- （）是以改善人民营养状况为目标，通过营养科学的信息交流，帮助个体和群获得食物与营养知识、形成科学合理饮食习惯的教育活动过程，是健康教育的重要组成部分。 A: 健康促进 B: 营养教育 C: 社区管理 D: 营养管理
- 营养教育主要只能帮助个体获得食物与营养知识。
内容
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营养教育是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种群体获得食物与营养知识、培养健康生活方式的教育活动和过程。（)
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（）是通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况的目的的一种有计划活动，主要指通过营养信息交流帮助个体和群体获得食物与营养知识、培养成健康生活方式的教育活动和过程，也是健康教育的一个分支和重要组成部分。
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下列哪一项属于影响饮食和营养的生理因素() A: 营养知识 B: 活动量 C: 饮食习惯 D: 食物的色、香、味 E: 食物过敏
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按照现代健康教育的观点，营养教育并非仅仅传播营养知识，还应为个体、群体和社会改变（)提供必需的营养知识、操作技能和服务能力。
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影响饮食与营养的社会因素有： A: 经济状况 B: 年龄 C: 饮食习惯 D: 营养知识