符合行为主义语言学理论的做法有（ ）
A: 语言是天生的
B: 语言的获得是一个意义理解的过程
C: 婴儿的语言学习要帮助他们建立事物和语音发音之间的对应关系
D: 婴儿有一套天生的语法规则
E: 照顾人的赞许使婴儿无意义的发音成为语言的形式
A: 语言是天生的
B: 语言的获得是一个意义理解的过程
C: 婴儿的语言学习要帮助他们建立事物和语音发音之间的对应关系
D: 婴儿有一套天生的语法规则
E: 照顾人的赞许使婴儿无意义的发音成为语言的形式
举一反三
- 行为主义语言学习理论认为（ ） A: 语言是天生的 B: 语言的获得是一个意义理解的过程 C: 语言的获得是一个跟反射行为有关的不断强化过程 D: 婴儿有一套天生的语法规则
- 婴儿语言发展的基础是（） A: 语言表达 B: 语言发音 C: 语言音调 D: 语言理解
- （）着重探讨语言的意义和功能，研究语 言如何使用，分析语言与社会的关系，以及语言功能与语言 A: 结构语言学 B: 历史语言学 C: 功能主义语言学 D: 形式语言学
- 幼儿人类语言发展的第二阶段是（）的关键期。 A: 婴儿理解语言意义； B: 婴儿口语发展； C: 婴儿开始学习外语； D: 婴儿掌握语法理解抽象词汇及综合语言能力开始形成； E: 婴儿辨别言语来源方向。
- （）着重探讨语言的意义和功能，研究语 言如何使用，分析语言与社会的关系，以及语言功能与语言系统的关系。 A: 历史语言学 B: 结构语言学 C: 功能主义语言学