46.遗传只为儿童提供了发展的可能性，没有（ ），这种可能性不能变为现实
A: 学校环境
B: 家庭环境
C: 自然环境
D: 社会环境
E: 生活环境
A: 学校环境
B: 家庭环境
C: 自然环境
D: 社会环境
E: 生活环境
D
举一反三
- B型题 给人的发展提供一种可能的是（） A: 遗传素质 B: 环境与教育 C: 社会环境 D: 学校环境 E: 家庭环境
- 遗传与环境的辩证关系体现在? 遗传提供了发展的方向，环境决定发展的前提|遗传提供了发展的可能性，环境决定发展的现实水平|遗传提供了发展的可能性，环境决定了发展的前进方向|遗传提供了发展的方向，环境决定发展的水平
- 影响个体发展的外部因素按范围不同,环境可分为大环境和小环境,小环境指的是与个体直接发生联系( )和( )。 A: 自然环境、社会环境 B: 自然环境、家庭环境 C: 社会环境、家庭环境 D: 学校环境、社会环境
- 准确自我评估的客观条件主要包括（） A: 社会环境，职业环境，组织环境 B: 社会环境，家庭环境，自然环境 C: 家庭环境，组织环境，社会环境 D: 社会环境，家庭环境，职业环境
- 人类生存的环境可分为自然环境和（ ） A: 家庭环境 B: 学校环境 C: 社会环境 D: 生态环境
内容
- 0
( )使遗传提供的可能性变为现实。 A: 环境 B: 个体主观能动性 C: 学校教育 D: 社会教育
- 1
决定人向什么方向发展的是决定人能否发展的是给人的发展提供一种可能的是 A: 遗传素质 B: 环境与教育 C: 社会环境 D: 学校环境 E: 家庭环境
- 2
环境塑造人，所以无论遗传素质如何，只要环境得当，心理发展的任何可能性都会变为现实。
- 3
( )使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。 A: 环境 B: 家庭教育 C: 后天发展 D: 社会条件
- 4
决定人向什么方向发展的是（）。 A: 遗传素质 B: 环境与教育 C: 社会环境 D: 学校环境 E: 家庭环境