下列哪些属于语言流畅性障碍？（）
A: 首音难发，语音连续重复
B: 咬字不清，模仿发音时不够准确
C: 发音短促，影响句子结构，愈说愈快
D: 拖长语音，说话时不适当的语音中断
A: 首音难发，语音连续重复
B: 咬字不清，模仿发音时不够准确
C: 发音短促，影响句子结构，愈说愈快
D: 拖长语音，说话时不适当的语音中断
举一反三
- 下列哪些属于语言流畅性障碍？（） A: 首音难发，语音连续重复 B: 咬字不清，模仿发音时不够准确 C: 发音短促，影响句子结构，愈说愈快 D: 拖长语音，说话时不适当的语音中断
- 下列哪些属于语言流畅性障碍？（） A: 首音难发，语音连续重复 B: 咬字不清，模仿发音时不够准确 C: 发音短促，影响句子结构，愈说愈快 D: 拖长语音，说话时不适当的语音中断
- 影响儿童正确发音的重要因素是( ) A: 语言环境 B: 遗传素质 C: 语音模仿 D: 语音强化
- 根据语音的构成以及交际中所涉及的语音类型，语音教学一般包含发音和语音语用两个内容。正确的发音是语音的基础，发音包括单词发音和句子发音。语音的语用指语音在不同语境下的不同表意作用，一般包括语句重音、语调、______等。 A: 意群 B: 发音 C: 语义 D: 句子结构
- 前语言发音指儿童正式说话之前的各种语音发声，类似于说话之前的语音操练。（)