有学龄儿童家庭的主要任务是
A: 教育儿童与异性交往的方法
B: 帮助孩子适应与父母的部分分离
C: 使孩子适应上学，逐步社会化
D: 对儿童进行性教育
A: 教育儿童与异性交往的方法
B: 帮助孩子适应与父母的部分分离
C: 使孩子适应上学，逐步社会化
D: 对儿童进行性教育
举一反三
- 学龄前儿童家庭的特点是（）。 A: 子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系 B: 抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展 C: 教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化 D: 注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往 E: 适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力
- 青少年期子女家庭要（）。 A: B: 子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系 C: D: 教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化 E: F: 抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展 G: H: 注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往 I: J: 适应父母角色，产后恢复，承担经济压力和照顾孩子的压力
- 有青少年家庭的发展任务包括（） A: 青少年的教育与沟通 B: 性教育 C: 孩子适应上学，逐步社会化 D: 父母与子女改为成人关系 E: 重新适应两人生活
- 幼儿园与小学的教育衔接任务主要包括（） A: 帮助儿童生理适应 B: 帮助儿童心理适应 C: 帮助儿童能力适应 D: 帮助儿童社会适应
- “教育孩子，使孩子社会化”，这是哪一阶段家庭的发展任务（）. A: 生产期家庭 B: 有学龄前儿童家庭 C: 有学龄期儿童家庭 D: 有年轻人家庭 E: 老年期家庭