学龄前儿童应在晚上安排加餐
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
B
举一反三
- 下列学龄前儿童膳食实践指导叙述中正确的是（） A: 学龄前儿童每天应安排早、中、晚三次正餐，在此基础上至少有两次加餐。 B: 学龄前儿童加餐一般安排上、下午各一次，晚餐时间比较早时，可在睡前2小时安排一次加餐。 C: 学龄前儿童注意力不集中，可以边吃边看电视。 D: 学龄前儿童加餐以奶类、水果为主，配以少量松软面点。晚间加餐不宜安排甜食，以预防龋齿。 E: 应鼓励儿童选择多种食物，引导其多选择健康食物。避免儿童挑食偏食。
- 居住小区儿童游戏场地按照服务对象分类应该如何分？ A: 婴幼儿活动区、学龄前儿童活动区 B: 学龄前儿童活动区、学龄儿童活动区 C: 学龄儿童活动区 D: 婴幼儿活动区、学龄前儿童活动区、学龄儿童活动区
- 学龄前儿童每天应安排早、中、晚三次正餐，在此基础上还至少有两次加餐。
- 关于学龄前儿童运动系统发育，正确的叙述 A: 学龄前期儿童身高每年平均增长5-7cm B: 学龄前期儿童体重每年平均增长2-2.5kg C: 学龄前期儿童骨硬度较大，弹性非常小 D: 学龄前期 跑、跳十分熟练
- 儿童学龄前和学龄时期均是饮食行为和生活方式形成的关键时期(5.0)
内容
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关于2~6岁儿童加餐正确的是()。 A: 晚间加餐宜安排甜食,以促进睡眠 B: 在三次正餐基础上至少加餐两次 C: 加餐以松软面点为主,配以奶类、水果 D: 加餐份量以吃饱为准 E: 以上都不是
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2－5岁学龄前期是儿童生长发育的关键阶段。这一阶段三顿丰富的正餐与两次适量的加餐是学龄前儿童获得全面营养的保障。如果需要添加零食，应该少量，且要选择健康零食。（)
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B型题 哪个时期儿童的个性心理特征初具雏形（） A: 新生儿期 B: 婴儿期 C: 幼儿期 D: 学龄前儿童期 E: 学龄儿童期
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哪个时期儿童的个性心理特征初具雏形（） A: A新生儿期 B: B婴儿期 C: C幼儿期 D: D学龄前儿童期 E: E学龄儿童期
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有关学龄前期儿童发育特征，以下说法正确的是（ ）。 A: 学龄前儿童免疫系统发育不完善，疾病抵抗力弱 B: 学龄前儿童外耳道狭窄，外耳道壁未完全骨化和愈合 C: 学龄前儿童咽鼓管呈水平位，防止水进入引起中耳炎 D: 学龄前儿童温度调节功能强