基于“教”的教学设计强调教师的主导作用，以“学习”为设计的焦点，主要基于行为主义学习理论和构建主义学习理论，是传统的教学设计模式。（）
错
举一反三
- “以教为主的教学设计”模式是基于（）的教学设计模式，强调以教师为中心。 A: 情境认知 B: 认知主义 C: 建构主义 D: 人本主义
- 信息化教学设计是以()为指导,强调以学生为中心。 A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 人本主义学习理论 D: 建构主义学习理论
- 史密斯-雷根模式是基于行为主义学习理论的教学系统设计过程模式。（ ）
- 认知主义学习理论认为学习过程是 的过程。与行为主义相比。认知主义重点放在引发行为的 过程上而不是行为本身。认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的 。然后设计出相应的教学过程
- ID1模式代表以（）的联结学习理论为基础的教学设计。 A: 认识主义 B: 行为主义 C: 建构主义 D: 自我主义
内容
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基于“教”的教学设计模式中，有一个环节是“学习情境设计”。
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在目前流行的以”学”为主的教学设计模型的理论基础是（ ） A: 建构主义学习理论 B: 罗杰斯的非指导性教学 C: 认知主义学习理论 D: 行为主义学习理论
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以“教”为主的教学设计是强调知识传授的教学设计，以“学”为主的教学设计强调注意发挥学生在学习过程中的主动性，重视学习情景（环境）的设计，以问题为核心驱动学习，设计自主学习策略。
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下列关于教学设计的说法错误的是（） A: 教学设计的主要目的是减轻教师负担 B: 教学设计运用的科学理论，主要是系统理论、学习理论与教学理论 C: 教学设计是一个进行系统策划的过程 D: 教学设计需要创设学习经验与学习环境
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第三代教学设计是在（）的基础上建立的。 A: 主导主义学习理论 B: 建构主义学习理论 C: 认知主义学习理论 D: 经验主义学习理论