由专门的教育人员.机构及其运行制度所构成的教育形态是（）
制度教育
举一反三
- 一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范和制度的总和,即
- 中国古代社会出现了专门的教育机构和专职的教育人员。
- 什么是教育形态，请简述教育的形态及其具体表现形式。
- 在（ ）社会里，教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业，没有专门的教育机构和专职教育人员。 A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 资本主义社会
- 化学教育的社会价值体现为 A: 化学教育是教育系统的一个子系统。化学教育是由国家主管的一种育人机构或渠道。通过这一机构（或渠道）促进学生的成长和发展。 B: 化学教育是一种全社会参与的行动。 C: 化学教育是一种启智、育人的内容。 D: 化学教育是一种社会预期的成果。
内容
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关于原始社会的教育，正确的观点是（）。 A: 教育还没有从社会生活中分化成为专门的事业 B: 有了专门的教育机构和专职教育人员 C: 教育是与生产劳动相分离的 D: 有了官学与私学之分
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教育形态从教育系统赖以运行的时间标准出发，可以分为原始形态的教育、古代形态的教育和现代形态的教育。
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智慧职教: 一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和，即（ ）。
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《教育法》规定，学校及其教育机构中的管理人员实行（）。 A: 专业技术职务聘任制度 B: 教育职员制度 C: 雇员管理制度 D: 教师编制制度
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古希腊专门实施军事训练的教育机构是