大班幼儿逐步出现抽象逻辑思维的萌芽。（ ）
对
举一反三
- 大班幼儿思维具有的特点是（） A: 直觉行动性 B: 出现抽象逻辑思维的萌芽 C: 抽象逻辑思维 D: 具体形象性
- 关于大班幼儿的思维表述合理的是() A: 大班幼儿的思维是抽象的,明显地出现抽象逻辑思维的萌芽。 B: 大班幼儿在日常生活中喜欢运用他学会了的一些概念。 C: 大班幼儿对因果关系也有所理解 D: 大班幼儿思维逻辑性的发展,使他的观察和记忆水平也有提高
- 在幼儿早期明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。（)
- 幼儿思维发展的一般特点（) A: 直觉行动思维不断发展 B: 具体形象性是幼儿思维的主要特点 C: 抽象逻辑思维是幼儿的典型思维 D: 抽象逻辑思维开始萌芽
- 幼儿思维的特点包括（） A: 具体形象思维 B: 以来具体内容的逻辑思维 C: 逻辑思维开始萌芽 D: 抽象逻辑思维
内容
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幼儿思维的特点包括（）。 A: 具体形象思维 B: 依赖具体内容的逻辑思维 C: 逻辑思维开始萌芽 D: 抽象逻辑思维
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幼儿早期的思维以直觉行动思维为主，幼儿中期的思维以具体形象思维为主，幼儿末期时抽象逻辑思维开始萌芽。()
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小班幼儿的思维还明显保留着学前儿童的思维典型性（），大班出现（）的萌芽。
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幼儿思维的特点包括（）。 A: 主要特征是具体形象性思维 B: 从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 C: 依赖具体内容的逻辑思维 D: 逻辑思维开始萌芽
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幼儿的思维为抽象逻辑思维