高段词汇课的词汇活动形式已经不再限于核心词汇的认读，而是更加注重词汇在句子层面的巩固运用
正确
举一反三
内容
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根据人们学习和运用词汇的需要以及掌握词汇的程度,词汇可以分为积极词汇和消极词汇.( )
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词汇的核心部分是____词汇。
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词汇包括音、义、形三个要素，词汇教学的目标就是帮助学生掌握词汇的音、义、形，并且能够在交际活动中运用所学词汇进行交流
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低段词汇课的呈现和操练要调动学生多种感官参与，在语境中、句子中进行词汇教学
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()岁左右,幼儿对词汇的理解表面化,消极词汇出现。消极词汇是指不能理解或有些理解但不能正确运用的词汇。()岁左右,幼儿对形容词理解较为准确,应用较为恰当。()岁左右,词汇丰富,各类词汇容易掌握,对词汇的理解更加深刻。如一些概括性的词汇,和表示因果、条件关系的词汇等。