在学习观 上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是（
建构主义学习理论
举一反三
- 在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性的心理学理论是（）。 A: 行为主义学习理论 B: 认知主义学习理论 C: 建构主义学习理论 D: 人本主义学习理论
- 建构主义的学习观认为，学习具有（）。 A: 主动建构性 B: 社会互动性 C: 情境性 D: 确定性
- 建构主义学习观包括 A: 学习的主动建构性 B: 学习的社会互动性 C: 学习的情境性 D: 学习的目的性
- 下列不属于建构主义学习观的是（）。 A: 学生的主动建构性 B: 学习的社会互动性 C: 学习的情境性 D: 学习的虚拟性
- 建构主义的新学习观，包括（）。 A: 学习的主动建构性 B: 学习的知识性 C: 学习的社会互动性 D: 学习的情境性
内容
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建构主义学习观主要是 A: 主动建构性 B: 社会互动性 C: 知识只是一种解释和假设 D: 情境性 E: 强调学生经验的差异性
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建构主义学习观主要是() A: 主动建构性 B: 社会互动性 C: 知识只是一种解释和假设 D: 情境性
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与认知学习理论相比,建构主义学习理论除了强调学习的主动建构性、社会互动性外,还强调 A: 情境性 B: 结构性. C: 抽象性 D: 竞争性
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建构主义的学习观包括主动建构性、（）、情境性。
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建构主义认为，学习过程的基本特点有（ ）。 A: 去情境性 B: 被动接受性 C: 主动建构性 D: 情境性 E: 社会互动性