面的可视性分析也称区域可视性分析，根据己知视点，计算视点可视的地形表面区域集合
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举一反三
- 下列关于可视性分析，说法错误的是（ ） A: 通视分析是判断点与点之间可视性。 B: 视域分析是视点可见的地面区域的集合。 C: 视域分析是一个区域对另一个区域的可视情况。 D: 天际线分析是一种特殊的视域分析。 E: 天际线分析不是视域分析得范畴。
- 利用DEM分析，我们可以进行（）。 A: 提取地形坡度 B: 分析某视点的可视范围 C: 淹没分析 D: 提取等高线
- 点的可视性分析是指计算视点与待判定点之间的可见性问题
- 图画书《猜猜我有多爱你》通过可视性画面使“母爱”变得可视可见。
- 板书这种教学操作行为所传达的教学信息与体态言语信息一样，也具有可视性，但与体态言语可视的瞬时性、模糊性、松散性相比又有自身的特点。（ ）
内容
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由于数据分析的重要性，将可视化与数据分析结合可形成一个新的学科是（ ） A: 可视分析学 B: 信息分析学 C: 科学可视化学 D: 数据可视化学
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可视分析学被定义为一门由可视交互界面为基础的分析推理科学。(<br/>)
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可视分析学是何时兴起的（） A: 可视分析学兴起于21世纪 B: 18世纪 C: 19世纪 D: 20世纪
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可视性分析说法正确的是（） A: 不能将线要输作为视点输入 B: 不能将面要素作为视点输入 C: 不能进将多点作为视点输入 D: 以上说法都不对
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可视分析学涉及到的学科包括（）