（ ）是能够确定、查找、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息，来解决一个问题的能力。
举一反三
- 以“走向具有信息素养的社会”为主题的《布拉格宣言》认为，作为一种适应社会的基本能力和参与社会的先决条件，信息素养能够确定、检索、评估、组织和有效地生产、使用和交流信息，并解决所遇到的问题，是终身学习的一种基本人权。
- 解决一个问题的过程，大概可以分成一下哪几个阶段？ A: 确定问题 B: 提高解决问题的能力 C: 收集相关信息 D: 有效组织和管理收集到的信息 E: 利用信息，进行加工和创新
- 2005年北京大学图书馆学会完成了《北京地区高校信息素质能力指标体系》，指出具备信息素质的学生应满足（ ）。 A: 能够理解信息以及信息素质能力在现代社会中的作用、价值和力量。 B: 能够确定所需信息的性质和范围。能够有效地获取所需的信息。 C: 能够正确评价信息及其来源，将所选取的信息整合到自己的知识系统中，重建新的知识系统。能够有效地管理、组织和交流信息。 D: 作为个体或群体的一员，能够有效地利用信息完成特定的任务。了解与信息检索和利用相关的法律、道德和社会经济问题，能够合理合法地检索和利用信息。
- 有效沟通,简单地说就是传递和交流信息的和,实际上还表示组织对的抵抗能力。
- 信息素养是指个人“能认识到何时需要信息，和有效地搜索、评估和使用所需信息的能力。”