"教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律,使其获得教益的德育方法是 ( )
举一反三
- 教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭，以自励、自警、自律，使其获得教益的德育方法是( )。
- (2011年中学)某教师引导学生依据个人的奋斗目标,选出有针对性的格言作为自己的座右铭,用以自律自励,不断提高自我修养。该教师的做法体现的德育方法是
- 箴言，格言，座右铭（名词）_______________
- 狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。
- 狭义的教学特指在学校中教师引导学生进行的一切学习活动。其中，教师有目的地进行教，以引导学生学习知识，形成（），使其获得发展。 A: 技能 B: 情感 C: 态度 D: 能力