掌握普通话就不可以掌握方言。
举一反三
- 接待客户原则上使用普通话，但也可以根据地方习俗和客户特点灵活掌握。如遇说普通话的客户，员工必须使用普通话，客户说方言，员工才可使用方言。
- 结合方言,举例说明掌握普通话声、韵、调的配合关系对学习普通话有什么帮助。
- 讲好普通话，并多掌握一些地区方言，在服务中会取得良好的服务效果。
- 学会普通话是为了与人交流，学会方言则是为了传承文化。这一主张听起来似乎不无道理，其实很荒唐。方言的文化价值只是其用于人际交流的工具价值的衍生物，既然普通话已足以胜任人际交流，方言的工具价值之皮之不存，其文化价值之毛将焉附再说，同时掌握普通话和方言谈何容易。一个说方言的人很难同时说普通话，反之亦然，因为二者难免“串味”。 A: 同时掌握普通话和方言不是一件容易事 B: 学了普通话，没有多大必要再去学方言 C: 方言主要用来传播文化，不是用来沟通 D: 普通话和方言作用不一，不能等同视之
- 普通话确立为国家通用语言，方言就不能使用了。