续编故事主要是培养学生的想象能力。
对
举一反三
- 续编故事和角色扮演属于哪种社会性行为的培养? ()
- 《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，故事部分情节或续编故事结尾。”
- 可在阅读中发展幼儿的______ 和______ 能力。如:鼓励幼儿依据画面线索讲述故事,大胆推测、想象故事情节的发展,______ 故事部分情节或续编故事结尾。
- 续编故事能够激发幼儿的想象活动，从而促进幼儿思维和语言的发展。
- 培养小学儿童创造想象能力的方法有： A: 激发兴趣，培养学生的创造欲望 B: 鼓励求同思维，培养学生的创造精神 C: 注重参与，培养学生的创新能力 D: 给学生提供创造想象的机会 E: 用图画等素材培养学生的形象力
内容
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在故事活动中，对故事进行续编时，编高潮和结局属于（）能力要求。
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阅读教学侧重于培养学生的（）。 A: 想象能力 B: 理解能力 C: 表达能力 D: 思维能力
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在自主创新能力建设中，必须注重想象能力的培养。培养想象能力可以采用以下方法（）. A: A培养思考能力，奠定想象基础 B: B扩大知识面，合理想象 C: C保持工作热情，拓展想象能力 D: D学会观察，培养想象能力
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培养想象能力可以采用以下哪些方法？ A: 培养思考能力，奠定想象基础 B: 扩大知识面，合理想象 C: 保持工作热情，拓展想象能力 D: 学会观察，培养想象能力
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以培养学生聆听音乐的习惯，发展学生对音乐的感受体验及想象能力为教学目标，主要采用以下哪种音乐教学方法？