“守株待兔”出自《韩非子•五蠹》。它告诉我们这个故事:宋国有一个农民,每天在田地里劳动。他每天早起晚归,非常辛苦。有一天,农夫正在地里干活,突然一只野兔从草丛中窜出来。一不小心,野兔撞到了上,死了。农夫捡起野兔,回家和妻子美美地吃了一顿。从此以后,农夫不想干活了。他专门坐在田地里等兔子撞树桩。可是他等啊等,却再也没等到。最后,农夫的庄稼都荒废了。”该故事所揭示的哲理是
举一反三
- “守株待兔”出自《韩非子•五蠹》。它告诉我们这个故事:宋国有一个农民,每天在田地...夫的庄稼都荒废了。”该故事所揭示的哲理是
- “统编本”小学语文教科书三年级下册有一篇课文《守株待兔》。一位教师确定了三项教学目标，为达成教学目标，教师设计了一系列的活动。下面选项中哪些活动是针对目标3设计的？【课文】守株待兔古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想：要是每天都能捡到一只野兔，那该多好啊。从此他丢下了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。【教学目标】目标1：认识6个生字,会读“守株待兔”“树桩”“撞死”“乐滋滋”等词语。目标2：能正确流利地朗读课文。目标3：理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。
- 《乌龟和兔子》、《狼和小羊》、《农夫和蛇》等故事出自
- 【多选题】“统编本”小学语文教科书三年级下册有一篇课文《守株待兔》。一位教师确定了三项教学目标，为达成教学目标，教师设计了一系列的活动。下面选项中哪些活动是针对目标3设计的？【课文】守株待兔古时候有个种田人，一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。种田人急忙跑过去，没花一点儿力气，白捡了一只又肥又大的野兔。他乐滋滋地走回家去，心里想
- 本文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的，从此就丢下农具整天守着，结果，告诉我们：