一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法,称之为()
举一反三
- 一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法称之为 A: 代币奖励法 B: 行为规范法 C: 行为塑造法 D: 强化法
- 一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的方法,称之为() A: 代劳币奖励法 B: 行为规范法 C: 行为塑造法 D: 强化法
- 在学生行为改变的方式中,如果一个学生不敢同教师说话,学习上遇到了疑难问题也没有勇气向教师求教,当他一旦敢于主动向教师请教,教师就给予表扬,并耐心解答问题,这个学生就能学会主动向教师请教,这种方法是____法。
- 李明上课不敢发言,一旦他在课上发言,王老师就给予他表扬和肯定,这样的次数多了,李明的胆怯心理逐渐得到了改善。王老师帮助李明敢于上课发言所用的方法是
- 一个学生不敢同教师说话,也没有勇气向教师求教,当他一旦敢于主动向教师请教,教师就给予表扬并耐心解答,他就能学会向老师请教的行为方式。这种方法属于() A: 强化法 B: 代币奖励法 C: 行为塑造法 D: 示范法 E: 惩罚法