小明考试得了满分，妈妈看到考卷时，流下了眼泪，妈妈产生的情绪是消极情绪
错
举一反三
- 小明下课后，妈妈正在与老师讲话。过了两分钟，小明开始有情绪哭闹。妈妈停下来哄小明，并跟小明说话，小明立马停止了哭闹行为。当妈妈又与老师说话时，不到两分钟，小明又开始有情绪哭闹的行为。当妈妈停下来跟小明说话后，小明哭闹行为立马停止。请问小明的哭闹行为的主要的功能是（）。 A: 获得注意力 B: 获得实物或满足要求 C: 逃避 D: 自我刺激
- 过于消极的情绪会对别人产生情绪污染，从而引起他人的消极情绪。（)
- 研究发现，当对面的妈妈表现出高兴的情绪时（与妈妈表现出害怕的情绪时相比），更多的婴儿会选择爬过视觉悬崖。这说明婴儿把妈妈的情绪表现作为了（）。
- 小明出生时妈妈26岁、今年小明7岁、妈妈今年多少岁
- 四岁的冰冰在家忽然发脾气，摔东西，冰冰的妈妈看到这一情形，及时放下手上的工作，问冰冰为什么发脾气，原来是折纸一直这不好，冰冰的妈妈教育冰冰可以慢慢来，生气的时候大呼一口气，冰冰在妈妈的安慰下好多了，请问这体现出冰冰的妈妈的是元情绪理念是 （ ） A: 情绪教导型 B: 情绪摒除型 C: 情绪不干涉型 D: 情绪失控型
内容
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名华慕课: 回家看到妈妈在哭，涉及情绪ABC法中“想法”的是？
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消极情绪就是会带来消极后果的情绪
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小明给学校社会工作者小王写了一封求助信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”小王找小明妈妈交谈，小明妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知道不该打骂，可一遇事就控制不住自己。”下列小王的做法中，能够直接改善小明母子之间沟通方式的有（）。[2012年真题] A: 提示小明妈妈在孩子做出适当行为时给予鼓励 B: 澄清小明妈妈沟通中存在的问题 C: 提升小明的自我情绪控制能力 D: 帮助小明妈妈学习更有效的亲子互动 E: 帮助小明觉察母亲的矛盾情绪
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研究发现，当对面的妈妈表现出高兴的情绪时（与妈妈表现出害怕的情绪时相比），更多的婴儿会选择爬过视觉悬崖。这说明婴儿把妈妈的情绪表现作为了（）。 A: 社会参照 B: 自我参照 C: 榜样学习 D: 模仿对象
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研究发现，当对面的妈妈表现出高兴的情绪时（与妈妈表现出害怕的情绪时相比)，更多的婴儿会选择爬过视觉悬崖。这说明婴儿把妈妈的情绪表现作为了（)。 A: 社会参照 B: 自我参照 C: 榜样学习 D: 过度模仿