小明下课后，妈妈正在与老师讲话。过了两分钟，小明开始有情绪哭闹。妈妈停下来哄小明，并跟小明说话，小明立马停止了哭闹行为。当妈妈又与老师说话时，不到两分钟，小明又开始有情绪哭闹的行为。当妈妈停下来跟小明说话后，小明哭闹行为立马停止。请问小明的哭闹行为的主要的功能是（）。
A: 获得注意力
B: 获得实物或满足要求
C: 逃避
D: 自我刺激
A: 获得注意力
B: 获得实物或满足要求
C: 逃避
D: 自我刺激
举一反三
- 一天小明的妈妈从市场买了2KG苹果回来时小明非要让妈妈抱着妈妈一手提着苹果一手抱着小明看妈妈辛苦小明说：妈妈你抱着我我给你拿着苹果妈妈笑着把苹果递给了小明
- 四岁的小明很想吃肯德基，妈妈觉得不健康，不想给他买，这时，小明又哭又闹。妈妈恰当的做法是（ ） A: 马上给小明买了，因为可以立刻让小明的哭闹行为停止 B: 骗他，告诉他自己没带钱 C: 严厉地训斥一顿，让他产生害怕，而且保证他以后不敢再这样做 D: 态度坚决语气温柔地告诉小明，不想给他买的原因，如果他继续哭闹的话，不予理睬，去做自己的事情
- 妈妈带小明去医院打疫苗，小明一看到护士阿姨就捂着胳膊往出跑，小明这种行为属于（） A: A获取物品 B获取注意力 C自我刺激 D逃避 B: B获取注意力 C: C自我刺激 D: D逃避
- 小明每次坐车都会主动给老人让位，妈妈夸他。小明说：“”请问小明说了什么呢？
- 小明出生时妈妈26岁、今年小明7岁、妈妈今年多少岁