合作学习的内在动机既包括学生体会学习带来的愉悦感和成就感，又包括合作本身带来的愉悦感和正能量。
对
举一反三
内容
- 0
获得幸福的三种需求是胜任感、控制感、（）。 A: 满足感 B: 成就感 C: 归属感 D: 愉悦感
- 1
对于人格魅力第三重权威感的描述正确的是（） A: 权威感，是一种能让人信任、钦佩、依赖，并愿意与之合作重要任务的特殊情感 B: 权威感的生成比价值感和愉悦感产生的威力更大，所以有权威感的人不需要给别人愉悦感和价值感 C: 权威感是可推动高端能量交流的人格魅力 D: 激发权威感是为了获得比感情交流更有价值的高端能量交流
- 2
拥有人格魅力的人通常可以给其周围的其他人带来的感受不包括( )。 A: 愉悦感 B: 价值感 C: 权威感 D: 运动感
- 3
具有形式感的画面会给人美感和愉悦感。
- 4
在图形创意中,可以通过形象联想,使受众理解图形传递的信息,并感受创意带来的新奇感和愉悦感。