班幼儿学习量的守恒，知道物体的外形、摆放位置等发生了变化，它的量
举一反三
- 量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。
- 量是指客观世界中物体或现象所具有的可以_或_的属性。它可以分为_和_。l不连续量也叫_,它是表示物体的_多少的量。连续量也叫_,是表示_的量。所谓测量,是指把_同一个作为标准的_进行比较的过程。用来作为计量标准的量,叫做_。小班幼儿学会用比较的方法区分并说出_、_、_差别明显的两个物体。小班幼儿能从_个以内大小、长短、高矮差别明显的物体中找出并说出_和_。小班幼儿能按物体的外部特征或量的差异进行3个物体的_。中班幼儿能区分并说出物体的_、_、_、_。中班幼儿能从_个大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重不同的物体中找出_的物体。中班幼儿能按物体量的差异,进行5以内_。大班幼儿认识_并初步理解量的_。_幼儿要求学习学习量的守恒。大班幼儿能按规律_和_以及按物体量的差异进行10个物体的_。运用各种感官感知、比较物体的量的方法有_、_、_。
- 以下（）属于大班幼儿认识量的教育要求。 A: 认识宽窄并初步理解量的相对性。 B: 学习量的守恒 C: 能按规律排序和自由排序以及按物体量的差异进行10个物体的正、逆排序 D: 学习自然测量。
- 中国大学MOOC: 位移测量包括角位移测量和线位移测量，角位移描述物体转动时的位置变化量；线位移描述物体直线位置变化量。
- 位移测量包括角位移测量和线位移测量，角位移描述物体转动时的位置变化量；线位移描述物体直线位置变化量。 A: 正确 B: 错误