“”可以激发学生的学习兴趣,一直以来被作为“寓教于乐”的有效方法,在语
文、英语课的“表演项目”中应用最为常见
文、英语课的“表演项目”中应用最为常见
举一反三
- 从学生的自身角度来看，具体可以采取哪些方法来激发学生学习数学的兴趣？ A: 向学生提出明确具体的学习目标 B: 引导学生动手操作来激发激发兴趣 C: 利用学习结果的反馈作用让学生及时了解学习的结果 D: 发现学习法是激发学生内在兴趣的有效方法
- 视频资源在学科课堂教学中能有效激发学生学习兴趣。
- 导入语的作用有（ ）。 A: 集中学生注意 B: 激发学习兴趣 C: 告诉学生这节课的学习目标 D: 建立知识间联系
- 兴趣对美术学习重要吗？你还可以采用什么方法激发学生学习美术的兴趣？
- 关于断课语,下列说法不正确的是() A: 断课语就是把一堂完整的课分为两段以便学生理解的教学话语。 B: 不好的断课语会让学生觉得生硬突兀，从而打击他们的学习兴趣。 C: 归纳式断课语是教学中最为常见的断课语类型。 D: 断课语是联系“第一课堂”和“第二课堂”的纽带。