智慧职教: 在测量学生学习成绩时，如果将学生的学习成绩分为“优、良、中、及格、差”，这种测量所采用的测量尺度是
举一反三
- 学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类,这里采用的计量尺度是( )
- 某校以年级为单位，把学生的学习成绩分为优、良、中、差四等。在一学年中，各门考试总分前10%的为优；后30%的为差，其余的为良与中。在上一学年中，高二年级成绩为优的学生多于高一年级成绩为优的学生。 如果上述断定为真，则以下哪项一定为真？（） A: 高二年成绩为差的学生少于高一年级成绩为差的学生。 B: 高二年成绩为差的学生多于高一年级成绩为差的学生。 C: 高二年成绩为优的学生多于高一年级成绩为良的学生。 D: 高二年成绩为优的学生少于高一年级成绩为良的学生。 E: 高二年成绩为差的学生多于高一年级成绩为中的学生。
- 将学生成绩分为优、良、中、及格和不及格五类，所采用的计量尺度是（）。 A: A定比尺度 B: B定类尺度 C: C定序尺度 D: D定距尺度
- 学习成绩用“优、良、中、及格、不及格”来规定，此时使用的测量尺度为（） A: 定类尺度 B: 定序尺度 C: 定距尺度 D: 定比尺度
- “学生考试成绩分为优、良、及格、不及格”和“学生补考成绩分为及格和不及格”两个概念之间: