不同年龄幼儿的________和________不同，为各年龄班教室设计的墙饰也一定要有所区别。（答案用中文分号分开
认知水平；心理特点
举一反三
- 幼儿园墙饰根据其设计性质的不同可分成_______墙饰设计、_______墙饰设计和互动设计三大类。（答案用中文分号分开
- 幼儿园的墙饰根据其使用功能的不同，可分为________墙饰和________墙饰两类。（答案用中文分号分开
- 中国大学MOOC: 幼儿园墙饰根据其设计性质的不同可分成_______墙饰设计、_______墙饰设计和互动设计三大类。（答案用中文分号分开）
- 设计互动墙饰教学方案中，根据幼儿的_______和阶段教学_______，正确选择幼儿_______制作的内容非常重要。（答案用中文分号分开）
- 互动墙饰是让幼儿________墙饰材料的准备和制作的过程，师生________共同完成的一种墙饰制作形式。（答案用中文分号分开）
内容
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中国大学MOOC:"互动墙饰是让幼儿________墙饰材料的准备和制作的过程，师生________共同完成的一种墙饰制作形式。（答案用中文分号分开）";
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创设区域环境是幼儿园教师一项基本的________，包括根据不同年龄班幼儿的发展水平和活动需要，合理________适宜的活动区域，设计独特的________布局，投放相关的设施和材料。（答案用中文分号分开）
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中国大学MOOC:设计幼儿园墙饰时，首先应考虑从幼儿的兴趣、爱好出发，针对幼儿的_______特点与接受能力，在造型和_______上顺应幼儿对事物认知的发展规律，力求使墙饰符合幼儿的_______特点。（答案用中文分号分开）
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幼儿园墙饰应根据幼儿的年龄与心理特点，使墙饰内容具有一定的_________。
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幼儿园墙饰的位置，应根据各年龄班幼儿的_________特点来决定