小明遇到学习、生活中的烦恼时，容易产生抑郁、压抑等消极的情绪状态，人际交往中略感困难，自我调节能力弱，若通过心理教师或专业人员的帮助，可维持心理健康。他的心理健康水平属于（）
举一反三
- ()主要表现为与他人相处略感困难,生活自理有些吃力,缺乏同龄人所应有的愉快。若主动调节或通过专业人员帮助,可恢复常态。 A: 心理常态 B: 心理失调 C: 心理病态 D: 心情愉快
- 中国大学MOOC: .心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。
- 心理卫生是指() A: 心理卫生学和健康心理学 B: 心理卫生学和心理卫生工作 C: 心理卫生学和心理健康状态 D: 心理卫生学、心理卫生工作和心理健康状态 E: 健康心理学和心理健康状态
- 提升心理健康水平的方法有 A: 增加心理弹性 B: 获得社会支持 C: 寻求专业人员的帮助 D: 健康的生活方式
- 大学生遇到不能自我调节的心理问题时应及时寻求他人的帮助,包括好友、老师或到心理健康教育中心(长江楼10楼)寻求专业帮助。