小孩掉进水缸，把人从水里救起，是使人脱离水，而司马光救人是打破水缸，使水脱离人，这就是（）逆向思维。
A: 原理逆向
B: 功能逆向
C: 结构逆向
D: 程序逆向
A: 原理逆向
B: 功能逆向
C: 结构逆向
D: 程序逆向
举一反三
- 司马光看到小孩掉入水缸，他不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例给我们的启示是( )。 A: 办事情一定不能按照常规进行 B: 合理的想象具有非常重要的作用 C: 办事情要敢于打破常规，进行逆向思维 D: 分析与综合是统一的科学思维方法
- “司马光砸缸”的故事是说司马光看到小孩掉入水缸后，他没有按常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一故事给我们的哲学启示是
- 司马光通过（ ），机智地砸破水缸让水离开人，成功救起了落水的儿童。 A: 发散思维 B: 收敛思维 C: 创新思维 D: 逆向思维
- 逆向思维分（ ）。 A: 功能逆向思维 B: 状态逆向思维 C: 原理逆向思维 D: 结构逆向思维
- 中国古代有“司马光砸缸”的故事，司马光看到小孩掉入水缸后，他没有按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人。这一事例给我们的哲学启示是（）。