学术价值是指课题是否提出了人们在实践活动中迫切需要解决的问题,对实践活动能起到多大的指导作用。
错误
举一反三
- 课题的提出是否能引起人们对某一问题的关注和讨论,课题的结论和成果能否深化人们对这一问题的认识并发展有关理论等等,这指的是课题的( )价值。 A: 学术价值; B: 实践价值; C: 社会价值; D: 经济价值
- 实践和认识总是相互作用的，认识特别是反映客观事物本质和规律性的理性认识，对实践有着绝大的指导作用。理论是认识的高级形式，随着实践的发展和水平的提高，理论的指导作用愈益明显，它往往走在实践的前面，指导着实践活动的进程。在社会历史运动中，科学理论对实践的指导作用更为显著。所以() A: 理论对实践活动起促进作用 B: 理性认识对实践活动起促进作用 C: 理论对实践活动起能动作用 D: 理性认识对实践活动不起任何作用
- 意识对实践活动具有指导作用。
- 专技天下: （）产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得发展。同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。
- 在探究性学习实施过程中要重视教师的指导作用,下列说法不正确的是( )。 A: 指导学生教育实践活动 B: 指导学生开展活动 C: 指导学生组织结果评价 D: 指导学生选择课题
内容
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（）产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得发展。同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。 A: 实践观念 B: 创新观念 C: 创新理论
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创新实践能力是指（）。 A: 人们进行实践活动的能力 B: 人们从事实际活动的能力 C: 人们从事新活动的能力 D: 人们在创新理论指导下进行创造性实践活动的能力
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主体意识指作为实践活动的主体对客体在实践活动中的地位、作用、责任和行为调节的意识。
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学术规范是人们在长期的学术实践活动中锁逐步形成的被学术界公认的一些行为规则。（ ）
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人类意识具有能动性，是指意识能够() A: 创造自然规律 B: 改造自然 C: 指导人们的实践活动 D: 人类实践活动的目的性